El Instituto de Historia de la PUCV ha impulsado, desde hace varios años, iniciativas que fortalecen el vínculo entre la formación universitaria y las necesidades del entorno escolar. En este marco, el Proyecto Comunidades de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional busca articular el trabajo académico con la práctica docente, ofreciendo espacios de reflexión e innovación educativa.
A través de la problematización histórica como estrategia didáctica, el proyecto pretende enriquecer la enseñanza de la Historia de Chile del siglo XIX, conectando a profesores en ejercicio y estudiantes en formación para co-construir recursos pedagógicos que puedan ser aplicados directamente en las aulas del sistema escolar chileno.
Objetivo de la Convocatoria
Conformar una Comunidad de Aprendizaje Profesional que articule a profesores egresados y estudiantes en formación de la carrera de Pedagogía en Historia con el fin de reflexionar y diseñar estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de la Historia de Chile del siglo XIX.
Requisitos:
- Profesores/as egresados/as del Instituto de Historia PUCV en los últimos 5 años (2020-2024).
- Compromiso de asistir a reuniones quincenales (modalidad virtual en horario vespertino jueves 18.00 hrs).
- Debe estar realizando docencia en cursos en que se aborden objetivos de aprendizaje vinculados al periodo de Historia de Chile en el siglo XIX.
- Disposición para trabajar colaborativamente en el diseño de materiales didácticos y secuencias pedagógicas.
- Interés en la innovación educativa y la reflexión pedagógica.
- Completar el formulario de inscripción antes de la fecha límite. La comunidad se conformará con 12 participantes.
Beneficios para los Participantes:
- Reconocimiento formal como integrante de la Comunidad de Aprendizaje del Instituto de Historia de la PUCV.
- Acceso a talleres de innovación didáctica y problematización histórica.
- Publicación y difusión de materiales pedagógicos en redes del Instituto y portal de profesores principiantes.
- Oportunidad de trabajo colaborativo con docentes en ejercicio y estudiantes de pedagogía.
- Enriquecimiento del perfil profesional mediante experiencias de articulación pregrado–ejercicio docente.
Plazos y Fechas Clave:
Apertura de la convocatoria: 01 de septiembre 2025.
Cierre de inscripciones: 16 de septiembre 2025.
Inicio de actividades: 29 de septiembre 2025.
Finalización del proyecto: 12 de diciembre 2025.
Formulario de Inscripción: Link.
Se considerará especialmente la pregunta sobre la motivación explicando el interés en participar y la experiencia previa en docencia o formación, así como la disponibilidad para cumplir con el calendario de actividades.
Para consultas e información adicional: oscar.valenzuela@pucv.cl