En el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, el Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) realizó el conversatorio “Desafíos nacionales e internacionales: mujer, género y educación”.
La actividad, organizada por el Laboratorio de Didáctica de la Historia y la Ciudadanía de la PUCV, fue moderada por la profesora del Instituto de Historia, Cinthia Peña, y reunió a destacadas académicas especialistas en el área: Nicole Abricot Marchant y Carolina García González, de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), y la profesora Isabel Cabaña (PUCV).
El encuentro convocó a estudiantes, académicos y académicas en un espacio de diálogo orientado a reflexionar sobre la incorporación de la perspectiva de género en la enseñanza de la historia.
En este contexto, Paula Subiabre Vergara, organizadora de la actividad e investigadora postdoctoral del Instituto, relevó el sentido de la instancia destacando que “es urgente y necesario abrir este tipo de espacios de diálogo para buscar estrategias, reflexionar y cuestionarnos sobre la importancia de la perspectiva de género en procesos de enseñanza”.
Por su parte, la profesora Isabel Cabaña Rojas destacó la importancia de centrar la reflexión en el área disciplinar: “Es fundamental generar espacios de diálogo sobre los desafíos de la perspectiva de género, pero especialmente enfocarlos en la enseñanza de la historia y en cómo llevar estos enfoques de manera concreta a las aulas”.
Asimismo, Nicole Abricot Marchant destacó que la instancia consideró distintos niveles educativos: “Abordamos la perspectiva de género tanto en el ámbito universitario y la formación docente como en la academia, incorporando también las tensiones y desafíos que surgen en el contexto escolar al trabajar estos enfoques en el aula”.
Finalmente, Carolina García González subrayó la alta participación estudiantil en la jornada: “Este encuentro fue un espacio de aprendizaje y de diálogo tanto para quienes participamos como para el estudiantado que nos acompañó. La alta convocatoria refleja el interés de las y los jóvenes por estas temáticas y la necesidad de seguir generando instancias formativas que amplíen la conversación sobre los desafíos en torno al reconocimiento del rol de la mujer en la sociedad”.
Por Sandra Rojas
Facultad de Filosofía y Educación