La actividad consistió en una visita guiada por el Palacio Valle, junto a diversas actividades relacionadas a la formación de profesores de Historia, historiadores y cientistas políticos.

14 de octubre, 2022.- El pasado miércoles 12 de octubre, el Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) realizó un recorrido a los estudiantes de tercero y cuarto medio del diferenciado “Comprensión histórica del presente”, del Colegio Juanita Fernández de Viña del Mar, cuyo objetivo era relacionar la investigación de la metodología histórica con la formación universitaria.

La jornada inició con la bienvenida por parte de David Aceituno, jefe de docencia del Instituto de Historia PUCV, en donde relató la historia del Palacio Valle con elementos como la arquitectura y los desafíos en la mantención del edificio patrimonial.

Luego, el recorrido continuó por el hall del recinto junto a sus salas de clases, para seguir con la visita guiada en la biblioteca, en donde los estudiantes revisaron ejemplares de periódicos antiguos. Además, visitaron los diversos espacios de dispersión, como la cafetería, los patios y zonas de juegos.

Por último, se les realizó una cátedra de Historia del tiempo presente en la sala Olimpo del instituto, impartida por David Aceituno, en la que se tocaron temáticas como el holocausto y su relación con problemáticas actuales junto a la inclusión de dispositivos móviles para presentar ejemplos de tales contenidos.

Al respecto, el docente del Instituto de Historia PUCV, David Aceituno, destacó que la instancia, para él “fue una muy buena experiencia” y “un gran beneficio, tanto para el instituto como para ellos de vincularnos con nuestra escuela y exalumnos”.

“Siempre es un gran privilegio para nosotros recibir a nuestros exalumnos que ahora son profesores del sistema escolar y saber qué es lo que están haciendo ellos en los colegios”, añadió.

Francisca Correa, profesora del Colegio Juanita Fernández de Viña del Mar, detalló que la actividad surgió como una “inquietud por establecer nexos entre el mundo universitario y los espacios de formación de los establecimientos educacionales de nuestro país”.

“Es por ello que le pedí al profesor David que los estudiantes de mi diferenciado, llamado Comprensión histórica del presente, pudiesen participar de una cátedra de la misma asignatura, pero con una orientación universitaria y eso implicaba conocer el instituto en su esencia patrimonial y como casa de estudio”, agregó Correa.

De igual manera, Francisca es estudiante del Magíster en Historia de la Cultura y el Arte y miembro del equipo de práctica final del instituto, por lo que decidió que esta visita considerara áreas específicas de la formación histórica, como la historia política, cultural y del arte, económica y social.

“En esta oportunidad pensé la visita con el diferenciado, porque David Aceituno fue uno de los primeros profesores en el instituto que incurrió en el área. De hecho, participé en su optativo de pregrado, que hoy es una realidad en el currículo nacional. Hay que recordar que el aprendizaje significativo está sumamente relacionado con la importancia que es hacer de ese pasado que estudiamos un área que nos afecta hoy”, finalizó Correa.

Nota redactada por Catalina Hormazábal Soto