Gabriel Páez Debia aprueba tesis doctoral sobre los procesos políticos y revolucionarios del siglo XIX latinoamericano

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19/05/2026

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El profesor agregado del Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Gabriel Páez Debia, aprobó recientemente su tesis doctoral, culminando un proceso de investigación enfocado en el estudio de las transformaciones políticas y revolucionarias desarrolladas en América Latina durante mediados del siglo XIX.

Su investigación aporta una nueva interpretación para comprender el tránsito desde la República Autoritaria (1830-1861) hacia la República Liberal (1862-1891), integrando una mirada regional y transnacional sobre los procesos políticos ocurridos en Chile, Perú y Colombia.

Respecto a este importante hito académico, Gabriel destacó el trabajo y la dedicación que implicó llevar adelante la investigación. "La aprobación de la tesis significó el cierre de un largo proceso de reflexión y análisis, en el que resultaron fundamentales el apoyo de mis seres cercanos y la disciplina", señaló.

Entre los principales hallazgos del estudio, el académico plantea la existencia de un proceso revolucionario transnacional denominado "48 andino", con el que busca explicar las similitudes entre distintos procesos políticos y sociales desarrollados en la región."Mi contribución al campo historiográfico consiste en la interpretación elaborada para comprender, desde una perspectiva intelectual, emocional y regional, cómo ocurrió el tránsito desde la República Autoritaria (1830-1861) a la República Liberal (1862-1891)".

Tras este logro, Gabriel proyecta continuar fortaleciendo su trabajo investigativo y académico. "En el corto plazo tengo por objetivo pulir esta tesis para una futura publicación. En paralelo preparar la postulación para un postdoctorado y continuar ejerciendo labores de docencia".

De esta manera, la investigación abre nuevas perspectivas para el estudio de la historia política latinoamericana y los procesos de transformación desarrollados durante el siglo XIX.

Por Florencia Basualdo

Facultad de Filosofía y Educación